Imos realizar un repaso gramatical para poder logo seguir avanzando con todo isto sabido e practicado:
VERBA: Praesens et imperfectus
Imos realizar un repaso gramatical para poder logo seguir avanzando con todo isto sabido e practicado:
VERBA: Praesens et imperfectus
Lucretia nomen magistrae est.
Discipulae magnam amicitiam magistrae
habent.
Discipulae Romae gloriam poetarum amant.
Poetae romani memoriam magnarum victoriarum
Graeciae cantant.
Lucretia vitam feminarum honestarum suis
discipulis narrabat.
Propter suam diligentiam magistra discipulas
laudat.
VOCABULA
amicitia,-ae(f): amizade
amo,-as,-are: amar
canto,-as,-are: cantar
diligentia, -ae(f) actividade, interese
discipula,-ae(f): alumna
femina-ae(f): muller
Graecia,-ae(f): Grecia.
habeo,-ae.-ere: ter
honestus,-a,-um: honesto
laudo,-as,-are: louvar, gabar, eloxiar.
Lucretia,-ae(f): Lucrecia
magnus,-a,-um: grande
magistra,-ae(f): mestra
memoria,-ae(f): memoria
narro,-as,-are: narrar
nomen,-inis(n): nome
poeta,-ae(M): poeta
propter (preposición de acusativo) a causa da
Roma,-ae(f): Roma
romanus, -a, -um: romano
suus,-a,um: (posesivo) seu, súa...
victoria,-ae(f): vitoria
vita,-ae(f): vida
Magistrae scholarum historiam carae Gallaeciae legunt
Gallaecia multas et magnas silvas habet.
Nauta lunam et stellas amat et poetae fabulas recitant.
Poetae gloriam Gallaeciae cantant.
Gallaecia multas et magnas fabulas habet.
Matronae dicunt: Magistra, narra historiam Gallaeciae puellis.
Matrona dicit: Discipulae,
amate et obtemperate vestrae magistrae.
Puellae sapientiam magistrae laudant.
VOCABULA
amo, -as-are: amar
canto.-as,-are: cantar
carus,-a,-um: querida
dico,-si,-ere: dicir
discipula, -ae (f): alumna
Gallaecia, -ae (f): Galicia
fabula,-ae (f): fábula, conto, lenda
gloria,-ae (f): gloria
habeo,-es-ere: ter
historia,-ae (f): historia
laudo,-as,-are: louvar
lego,-is,-ere: ler
luna,-ae(f) lúa
magistra,ae (f): mestra
magnus-a-um: grande.
matrona,-ae (f) muller casada
multus,-a,-um: moito
narro,-as,-are: narrar, contar.
nauta-ae (m). mariñeiro
obtempero,-as,-are: obedecer
poeta,-ae(m): poeta
puella,-ae(f) meniña, moza.
sapientia,-ae (f): sabedoría, intelixencia
schola, -ae (f): escola
silva,-ae(f): fraga, bosque
stella,-ae(f): estrela
recito,-as,-are: recitar
vester,-tra,-trum (posesivo): voso
O deus Ianus, é o deus das portas, das dúas caras para os romanos deus do principio e do fin. Aínda que o mes de xaneiro inicialmente non era o primeiro do calendario como xa estudaremos no mes de marzo.
Investiguemos que ritos estaban asociados a este deus Ianus do comezo e do fin, é dicir Ianus Patusius (o que abre) e Ianus Clausius (o que pecha). Se cadra nós, se observas a representación da fotografía, deberiamos colocalos ao revés tendo en conta que na actualidade o primeiro debería representar o ano vello e outro o aninovo. Pero lembra que xaneiro foi durante moito tempo para os romanos o mes undécimo do calendario, polo que estaría ben o rostro do deus máis novo primeiro e logo a cara máis vella.
INVESTIGATIO: Que rituais se realizaban arredor deste deus romano Ianus?
Que relación garda co símbolo
QUAESTIONES: Como estamos falando do tempo imos volver a vista cara atrás para repasar algo de gramática, relacionado co que vimos a semana pasada (as raíces dos verbos) e á vez aprender algo novo o tempo de PERFECTUM INDICATIVUS
Hoxe coñecer as 4 conxugacións do latín. Partiremos de lembrar cales son os temas ou raíces regulares e aprenderemos os presentes e os imperfectos de Indicativo para as distintas conxugacións.
CONIUGATIONES:
Imos comezar coas 4 conxugacións do verbos en latín. Fíxate nas raíces como rematan:
1ª
verbos con raíz en -A: AMA-
2ª verbos con raíz en -E: MONE-
3ª verbos con raíz en Consonante: DIC-
4ª verbos con raíz en -I: AUDI-
*Existe tamén unha conxugación denominada 3ª
mixta (porque é coma unha mestura entre a 3ª e a 4ª )
CAPIO, -IS,-ERE que presenta na raíz un
"i" como na 4ª, pero como é un "i" breve, algunha vez converte o i nun "e" (por exemplo no infinitivo (cape-re).
COMO IDENTIFICAR AS RAÍCES E AS CONXUGACIÓNS:
THEMAS
As raíces (ou temas) dos verbos podemos deducilas da súa enunciación. Nos dicionarios de latín os verbos enúncianse así:
1ª amo,-as,-are, amavi, amatum, do que
deducimos 3 temas ou raíces: ama-, amav-, amat-.
2ª moneo,-es,-ere,monui, monitum, do que
deducimos 3 temas: mone-, monu-, monit-.
3ª dico, -is, -ere, dixi,dictum, do que
deducimos 3 temas: dic-, dix-, dict-.
4ª audio,-is,-ire, audivi,auditum, do que
deducimos 3 temas: audi-, audiv-, audit-.
TERMINATIONES PERSONALES:
As desinencias son algo que
xa vimos usando para traducir dun xeito inconsciente. Lembra que é mellor memorizalas:
SING. PLURAL
1ª pers.
-o/-m -mus
2ª
pers. -s -tis
3ª
pers. -t -nt
PRAESENS ET IMPERFECTUS (INDICATIVUS)
Nos seguintes vídeos veremos como se realizan as conxugacións dos verbos regulares destes dous tempos. Logo, tras velos atentamente deberedes realizar as actividades que se indican máis abaixo.
PRAESENS INDICATIVUS
QUAESTIONES:
1-Observa o seguinte cadro coa análise morfolóxica dos presentes da terceira e cuarta conxugación.
Logo realiza un cadro semellante para os seguintes verbos. Indica antes a que conxugación pertencen:
Intro,-as, -are.
Habeo,-es, -ere.
Lego,-is, -ere.
Venio,-is, -ire.
2- Observa agora estes cadros cos imperfectos de indicativo:
Conxuga a seguir os seguintes verbos en Imperfecto de indicativo, fíxate ben nas raíces para podelo facer ben, xa sabes que nalgunhas ocasións hai que utilizar vogais de unión (para este tempo a vogal é un -e-).
Intro,-as, -are.
Habeo,-es, -ere.
Dico,-is, -ere.
Venio,-is, -ire.
3-Lembra que ademais de verbos regulares vai a haber irregulares como o verbo sum (ser, estar): Como era o presente de indicativo deste verbo? Como será o imperfecto se a primeira persoa é : era-m?