GALLAECIA IN NOSTRA PAENINSULA EST? (Prima lectio)
domingo, 20 de setembro de 2026
martes, 15 de setembro de 2026
ANNO a. C. LXVII.
TOTA GALLAECIA EST DIVISA IN PARTES DIVERSAS, A ROMANIS OCCUPATA EST… TOTANE? MINIME!
Avete amici et amicae! Hodie secundam aulam linguae latinae incipimus. Vos alumnae et alunmni linguae latinae estis.
Ego Iulia sum.Volo meam vitam narrare.
Ego cum mea matre in Gallaecia habitabat. Ego puella gallaeca et quoque puella romana sum, nam patrem et matrem romanos habeo, sed mea mater, quae in Gallaecia mecum habitabat, morta est....
Hodie Romam proficiscar ad secretum petendum**. Familia romana patrem, matrem, filios filiasque habet, sed ego familiam consuetam*** non habeo.
Cur Romam veni****?
Ego Romae cum familia romana vivere volo. Magnum secretum habeo et cum secreto de mea matre Romam iter fecit. Secretum meae vitae sapere volo...
(CONTINUABIT)
*volo: quero (verbo irregular:/vult: quere)
** proficiscar ad petemdum: marcharei para procurar
***consuetam: acostumada.
**** Cur veni: Por que cheguei__________?
Quaestiones: SCRIBETE IN LINGUA LATINA
Ubi Iulia nata est?
Quod Iulia narrat?
Cur Iulia gallaeca et romana est?
Quae Iulia facit?
Cur Iulia Romam venit ?
Ubi Gallaecia est? Ubi Roma est?
luns, 7 de setembro de 2026
IN ITINERE NOSTRA EMPATÍA ( Unidade 0 )
 |
| Ubi est? In vila Marini est. |
Avete, alumnae et alumni linguae latinae!
Ego vester magister linguae latinae sum.
Hodie primam aula linguae latina incipit.
Hector mihi nomen est.
LINGUA:
I- SALUTATIONES.
Duo modi salutandi, modo singulari et modo plurali:
- Modo singulari: AVE aut SALVE,
(scriptum in lingua gallaeca: Ola! ad unam personam)
- Modo plurali: AVETE aut SALVETE!
(scriptum in lingua gallaeca: Ola! duabus aut pluribus personis)
Modo singulari: VALE
(scriptum in lingua gallaeca: Adeus! ad unam personam) sed
Modo plurali: VALETE
(scriptum in lingua gallaeca: Adeus! duabus aut pluribus personis.
II- VERTERE SALUTATIONES IN LINGUAM GALLAECIAE
Ave, Caesar... et ave, Claudia... Avete Caesar et Claudia
Vale Marcus... et. vale, Valeria... Sed valete, Valeria et Marcus,
Ave, mei alumne... / Salve, mea alumna, sed avete alumnae et alumni!
Vale, mea alumna, sed valete meae alumnae!
Avete, mei amici. Avete, meae amicae,
Ave, mea amica ,
Vale, mei amice,
Valete, meae alumnae et mei alumni,
III- QUID NOMEN EST TIBI?
Hector mihi nomen est.
QUID NOMEN EST TIBI?
- _________ mihi nomen est.
GRATIAS TIBI AGO. (Grazas)
NIHIL EST (Non é nada, De nada)
PROBA TU FABULARE PRIMUM COLLOQUIUM MECUM
IV- EGO SUM BENE, MEA ALUMNA, QUOMODO VALES?
BENE aut MALE ?
OPTIME aut PESSIME
VOS, MEAE ALUMNAE, QUOMODO VALETIS?
NOS SUMUS...
ET VOS, MEI ALUMNI, QUOMODO VALETIS?
NOS SUMUS...
V- ESTNE TU PUER AN PUELLA?
Marcus: EGO SUM PUER.
Claudia: EGO SUM PUELLA.
Caesar: EGO SUM PUER.
Valeria: EGO SUM PUELLA.
ESTISNE VOS PUERI AN PUELLAE?
Claudia et Valeria: NOS SUMUS PUELLAE.
Marcus et Caesar: NOS SUMUS PUERI
VI- UBI TU HABITAS? UBI TU STUDES?
EGO IN VILA MARINI HABITO ET IN SANCTO NARCISO STUDEO.
VII- TU MEUS DICIPULUS LINGUAE LATINAE ES?...
CERTE, EGO TUUS DICIPULUS LINGUAE LATINAE SUM
TU MEA DISCIPULA LINGUAE LATINAE ES?
CERTE, EGO TUA DISCIPULA LINGUAE LATINAE SUM
MARCUS ET PETRUS TUI DISCIPULI LINGUAE LATINAE SUMUS
CLAUDIA ET LAURA TUAE DISCIPULAE LINGUAE LATINAE SUMUS
Cultura
luns, 1 de xuño de 2026
mércores, 20 de maio de 2026
III- AVALATIO
DECLINATIONES
Adiectivi: 1ª clase: bonus,- a- un / niger,- gra,-grum
2ª clase: Adxectivos pola 3ª declinación tipo: brevis, -e,
VERBI
CULTURA
Da sociedade romana da gens Da Monarquía romana ao Cursus honorum republicano.
A sociedade ds servi e a crise da república romana
Idus de marzo: Por que mataron a César?
ANÁLISE E TRADUCIÓN DUN TEXTO
domingo, 10 de maio de 2026
luns, 4 de maio de 2026
domingo, 12 de abril de 2026
Analizar e traducir as 4 seguintes oracións con palabras da 4ª declinación:
Exercitus romanos Hanibal timet.
exercitus,-us(m): exército
Hanibal, -is(m) Aníbal.
romanus,-a-um: romano
timeo,es,ere: temer
Romani hostium impetum non timebant.
hostis-is(m) inimigo
impetus, us (m): ataque
romanus, -a,-um
Senatus magnum exercitum in hostes misit.
exercitus, -us (m) exército
hosteis,-is (m) inimigo
magnus-a,-um: grande
mitto, -is, -ere, misi: enviar
Senatus, us (m): Senado
Caesar equitatum exercitus in cornibus collocavit.
Caesar. -aris (m): César
cornu- us (n) en plural ás laterais (do exército)
colloco, as,are, avi: colocar, situar.
equitatus, us (f) cabaleiría
EXERCICIO II
Logo copia, analiza e traduce tamén o seguinte texto dunha obra de Teatro de PLAUTO:
Argumento da escena: O escravo Sosias narra ao seu amo (Anfitrión) o encontro co seu "alter ego" (que era en realidade o deus Mercurio que tiña a súa mesma apariencia).
SOSIA: Vera dico, domine. Omnem imaginem meam alter habet et similis est mei. Idem est atque ego.
AMPHITRUO: Quid narras?
SOSIA: Eodem est ille habitu; iisdem pedibus incedit, iidem oculi, idem nasus, eadem frons in capite eodem; color idem eiusdem barbae. Easdem aures habet, os idem. Neque lac lactis similius est quam ille ego similis est mei. Eadem fecit atque ego. Ipse mihi omnia narravit, non modo pugnam, sed praedam, hostes timoremque meum. Ipsius Sosiae vim et virtutem agnovi.
AMPHITRUO: Insane!
SOSIA: Vera dico. Nunc ego sum domi.
VOCABULA:
adsum, ades, adesse, affui: estar a pé /ante
agnosco, is-ere, agnovi: coñecer.
apud ( prep.) ante, xunto a
at: conx. pero
audio, -is.-ire,-ivi: escoitar
aures-is:(f) orella
barba,-ae:(f) barba
bibo, is,ere,bibi: beber
caput,-itis (n) cabeza.
color, -oris(m) cor
dico, is ere, dixi: dicir
domi: (locativo de domus: casa) na casa
dominus, -i: (m) señor
duo, duae,duo: dous.
equidem: adv. certamente
esse infinitivo do verbo sum, es, esse, fui: ser, estar.
eius (xenitvo de is ,es ,id: este, esta isto) de este
frons, frontis: (f) fronte.
habitus,us: forma eodem habitu ( a mesma aparencia).
hic ( adv. ) aquí.
homo , hominis (m) home
hostis-is: (m) inimigo
idem, eadem, idem (pronome de identidade) o mesmo, a mesma, o mesmo.
ille, illa, illud (pronome/ adx) aquel, aquela, aquilo (pode ser el, ela)
illic; adv. alí.
imago, -inis(f): imaxe
incedo, is .ere: andar, avanzar.
inquam: (verbo defectivo ) digo
insanus, -a,-um: (adx) tolo.
ita(adv) así, deste modo
lac, lactis: (n) leite
mei (xenitivo do pronome persoal 1ª persoa singular) de min.
modus, .i: modo, maneira, xeito, forma.
narro,-as- are, avi: contar.
nasus, -i (m) nariz.
-ne? acaso...?
non modo... sed : non só... senón
nunquam ( adv) nunca
oculus,-i:(m) ollo
omnis, -e: adx. todo
os, oris ( n) boca
pes,pedis (m) pé.
potest 3ª persoa de possum: poder
praeda,ae(f) botín.
profecto (adv) certamente, sen dúbida
pugna,-ae (f) batalla, loita.
res, -ei (f) cousa, asunto.
similis, -e: adx. semellante, idéntica
similius: Máis semellante a/que
simul(adv) ao mesmo tempo
timor-oris: (m) temor.
tunc: (adv) entón
turpissmus,-a.-um: descarado, sen nada de vergoña
ubi? Onde
vera, ae: (f) verdade
virtus-utis(f) valor
vis: (vires) (f) forza
mércores, 8 de abril de 2026
luns, 23 de marzo de 2026
ADXECTIVOS DA TERCEIRA: FORTIS, -E / BREVIS, -E
Os adxectivos da 2ª e da 1ª tipo: Bonus, - a, - um / Niger, -gra, -grum/
Os adxectivos da 3ª declinación, tipo omnis,-e / brevis,-e
domingo, 22 de marzo de 2026
OS TEMAS EN I da Terceira Declinación:
QUAESTIONES:
1- Imos distinguir entre temas en consonante temas en -i na seguinte listas se substantivos da 3ª declinación:
suavitas,-atis (f)
nubes, -is (f)
regio, -onis (f)
civis, -is (m)
imber, -bris (m)
navis, -is (f)
mare,-is (n)
2- Agora declinemos unha serie de temas parisílabos escolle tres, que un deles sexa neutro:
domingo, 15 de marzo de 2026
IDUS DE MARZO MMXXVI
Que son os Idus de marzo?
unha data que non podes esquecer a partir de hoxe....
Para responder temos que saber de calendario iuliano por suposto do seu artífice:
- Caius Iulius Caesar. O magnicidio de C. Iulius Caesar:
INVESTIGA: Pero por que mataron a César?
luns, 2 de marzo de 2026
Lucus Augusti...
ITINERARIO DIDÁCTICO CULTURAL: Mércores 4 de marzo 2026
ROMANIZACIÓN E LATINIZACIÓN DA GALLAECIA: LUCUS AUGUSTI
I-AS FONTES: A través dos achados arqueolóxicos e as referencias escritas da época podemos facermos unha composición de lugar do que supuxeron para Galicia dous momentos da súa historia, os da que se pode considerar a primeira cultura singular de importancia na nosa terra, a cultura Castrexa, e a inmediatamente posterior e que foi todo un proceso de superposición sobre o mundo castrexo, lento, pero inexorable, referímonos ó mundo galaico-romano.
II-A CULTURA CASTREXA: Antes da Conquista de Roma._ Xorde na idade dos metais a finais da idade de Bronce arredor do século VII-VI a. de C. desenvolvéndose con elementos indíxenas, centro europeos e mediterráneos e producindo unha cultura específica no noroeste peninsular. Ata o século II a. C. podemos dicir que permanece illada da influencia romana que se fará máis e máis notable a medida que os romanos avanzan no proceso de conquista da Península ata finalmente dominar e conquistar mesmo o territorio castrexo tras distintas operacións bélicas que rematarán no I d. C. Precisamente do mundo Galaico-romano é do que coñecemos máis testemuñas, dado que a meirande parte dos castros escavados tiveron o seu momento máis álxido precisamente a partir do século II-III d. C., polo que podemos asegurar que aínda queda moito por estudiar e concretar en canto a vida castrexa de antes da chegada dos romanos.
III- A CONQUISTA DA GALLAECIA: CREACIÓN DO HÁBITAT GALAICO-ROMANO._ Os romanos desexosos de dominar ós pobos cántabros, galaicos e ástures decidiron a conquista interesados en controlar tamén o ouro e outros metais nos que este territorio era rico. As primeiras incidencias no contexto castrexo íanse notar claramente mesmo no xeito de construír e de vivir dos habitantes dos castros: as construcións cuadrangulares, as tégulas, determinados obxectos de uso común como os muíños de man, a cerámica de importación ou sigilata, etc...Un lugar inmellorable para asimilar e entender in situ este proceso é sen lugar a dúbidas o Castro de VIladonga eo seu Museo, a primeira das visitas que imos realizar centrará o noso interese xa que logo nestes aspectos de primeiras incidencias e maduración do proceso de Romanización que se estaría a dar na Gallaecia cando o castro estaba plenamente habitado.
IV_ROMANIZACIÓN: Lucus Augusti é a capitalidade dun dos tres conventus nos que os romanos dividiron administrativamente o territorio da Provincia Gallaecia. Era unha cidade do imperio romano, e como toda cidade haberá algúns elementos que non falten, pero sen dúbida tamén temos que dicir que ou non conservamos ou careceu dalgunhas das construcións típicas das cidades romanizadas. O máis rechamante son as súas murallas as únicas conservadas en toda Europa nas que os carros podían ir en ámbalas direccións, e que foron consolidadas a finais do século III d. C. por medo á inestable situación do Imperio que vivía unha forte crise. Nos arredores de Lugo, e mesmo na cidade atopáronse restos que nos poden indicar claramente por onde e como camiñaba o proceso de Romanización. Faremos un alto especial no apartado da epigrafía e inscricións especialmente abondosas no Museo Provincial de Lugo, recorreremos ás certas nocións de epigrafía latina que demos na clase para poder distinguir entre aras e estelas, e outras inscricións honoríficas, as distintas claves e siglas máis frecuentes, etc...
V_ Lugo: As murallas e a súa Catedral serán o último obxectivo da nosa saída cultural antes de asistir a unha representación teatral.
VI_-TEATRO GRECOLATINO: Unha comedia de Aristófanes era un reto hai 2500 anos cando se escribiu en Atenas, daquela unha cidade en guerra con Esparta, pero tamén é un reto para o día de hoxe porque a adaptación presentará un conflito entre o mundo masculino e feminino ben distante ao que se daba na Grecia Antiga. Serán capaces de actualizar o seu discurso satisfactoriamente o grupo de teatro que a representa? Terás que argumentar a resposta convenientemente e para iso entender a comedia titulada Asamblea de Mulleres
QUAESTIONARIUM
QUI¿ QUAE? QUOD? QUO? QUA? UNDE? UBI?
O CASTRO de VILADONGA: Interésanos nesta visita deslindar os aspectos de tradición castrexa dos de influencia romana, ou efectos propios da romanización.
2- Describe o castro de Viladonga, elementos construtivos que se conservan no xacemento:
3- Nas pezas atopadas na escavación e que se atopan no museo enumera 1O que sexan mostra evidente da influencia romana no hábitat o castro, e outras tantas que foran de uso tradicional na cultura castrexa. Razóao.
4-Para que se utilizaban os torques e as arracadas: onde veremos o Torques de Burela?
5- Con cantas liñas defensivas contaba este castro?
MUSEO PROVINCIAL DE LUGO:
2- Hai unha curiosa inscrición realizada en lembranza dunha perruqueira localiza e transcribe o texto.
3- Lembras o nome dalgunha inscrición de tipo honorífico.
4-Localiza na visita a estela de Crecente, atopada a finais do século XX e indica que información nos transmite e en que material está realizada. Quen son os personaxes que aparecen esculpidos no relevo. Por que é tan interesante esta peza
5- Cales son os motivos máis abondosos na decoración en mosaicos.
6- Unha moeda moi peculiar co rostro de Augusto e unha caetra por que é tan especial?
7- Que é unha arracada?
AS MURALLAS:
1- En que século aproximadamente foron feitas as murallas e a como foi a súa construción rápida ou lenta ante os materiais que foron utilizados e que podemos observar?
2- Antigamente había catro portas, hoxe son máis, cal cres que é a mellor conservada na súa confección galaico romana? Varia o tipo de material empregado nas portas da muralla?
3- A muralla tiña dúas alturas, como poderías deducir ti isto mesmo tras a visita ás murallas?
A CATEDRAL DE LUGO:
1- Que estilo arquitectónico domina nesta catedral?
2- Atopa e intenta traducir a lenda latina que aparece nun lugar manifesto da catedral. Coméntaa.
Declina as seguintes palabras palabras clave da excursión:
Lucus, i: (m)
Augustus, i (m)
imperium, -i (n)
celtica, -ae (f)
romanus, -a, - um
ornatrix, -icis (f)
pax, cis (f)
miles,-itis (m)tempus, -oris (n)
domingo, 22 de febreiro de 2026
Contidos da 2ª avaliación
I-DECLINATIONES ( traer declinator 1ª-2ª 3)
ADIECTIVUS (I) Bonus,-a,-um / Niger, -gra, -grum.
II- VERBA
Imperativo:
III-ANALISE E TRADUCIÓN (un texto ou oracións de dificultade semellante ás que estivemos facendo ata o de agora)
IV-CULTURA
As mulleres na fundación de Roma
Februarius (non entrará)
mércores, 18 de febreiro de 2026
TERTIA DECLINATIO I (temas en consonante)
Saberías distinguir destas palabras cales son da terceira declinación?
EXERCITIA
1- Imos identificar palabras da terceira declinación nun dicionario:
ager, agri (m)
aula, -ae (f)
bellum, -i (n)
dominus, -i (m)
caput, -itis (n)
hostis, -is (m)
legio,-onis (f)
mater, tris(f)
mulier-eris: (f)
pax, pacis:(f)
poeta ,-ae:(m)
tempus, -oris (n)
vir, -i: (m)
2- Agora imos diferenciar en temas en consonante (imparisílabas) e temas en -i (parisílabas)
3- Finalmente imos declinar os temas en consonante da lista de susbtantivos anterior:
luns, 26 de xaneiro de 2026
luns, 12 de xaneiro de 2026
domingo, 11 de xaneiro de 2026
mércores, 7 de xaneiro de 2026
Subscribirse a:
Publicacións (Atom)